“Food Personality Workshop” 

Dentro del plan “Educar para la Salud”, la aecc de Albacete ha colaborado con nosotros para formar al alumnado en el conocimiento de hábitos saludables. Con el taller “Food Personality Workshop” que han desarrollado en nuestro centro monitores de esta asociación, los alumnos de 1º de ESO, a los que se ha dirigido la actividad, han realizado un cuestionario sobre sus hábitos de comida. Después han clasificado la comida sana de la que no lo es a través de flashcards, y finalmente han buscado alternativas divertidas y ricas de comer.

Entre los objetivos de  este  taller, que se ha impartido en inglés, están: evaluar la importancia de una vida saludable, la buena alimentación y la actividad física para un adecuado crecimiento físico y mental; aprender de nutrición, movimiento y crecimiento; tomar decisiones con actitud positiva para nuestro cuerpo y rechazar 
los malos hábitos que pueden dañarnos.

¿CÓMO NOS DESPLAZAMOS AL CENTRO?

Con el fin de abordar y fomentar el desplazamiento activo al centro nos parece interesante conocer desde qué punto partimos. En este sentido se ha elaborado una encuesta para saber los hábitos de desplazamiento de nuestros alumnos al centro, así como para que ellos hagan aportaciones con el fin de lograr un desplazamiento más activo.

Agradecer la colaboración de los alumnos de 2º FPB que coordinados por su profesora de Ciencias Aplicadas, Ana I. Sánchez, han pasado, durante el mes de febrero, al alumnado de ESO y Bachillerato esta encuesta sobre hábitos de desplazamiento al centro. Estos alumnos realizarán un estudio estadístico en base a los datos obtenidos, trabajando de una manera significativa estos contenidos.

ALUMNOS DE 2º FPB PASANDO LA ENCUESTA A LOS GRUPOS

EDUCACIÓN VIAL. TRABAJANDO POR MEJORARLA.

El pasado día 1 de marzo, dos profesoras del centro, participaron en el curso  “Educación vial para docentes de Educación Secundaria (Edición 1)”, organizado por el Centro Regional de Formación del Profesorado. Los objetivos del curso son:

• Dar a conocer todos los aspectos de educación vial como herramienta en la prevención de los accidentes de tráfico y su consideración de educación vial a lo largo de la vida.
• Conocer brevemente los antecedentes y situación actual de la educación vial y su abordaje a través de las diferentes leyes educativas.
• Valorar la importancia de sus contenidos desde las primeras edades y la labor de todos los agentes educadores implicados en dicha tarea.
• Mostrar estrategias metodológicas para la implementación de la educación vial en Educación Secundaria, así como el apoyo de diferentes recursos didácticos elaborados para su desarrollo.
• Diseñar un proyecto de Educación Vial para Educación Secundaria.  

En relación al programa Desplazamientos Activos, el diseño del proyecto de Educación Vial tendrá como objetivo  lograr que los desplazamientos de nuestros alumnos al centro se lleven a cabo de una manera segura. Además, creemos interesante trabajar algunas unidades didácticas en la hora de tutoría, empleando algunos de los recursos de la DGT y que nos fueron mostrados en el curso:

El Peatón: sus derechos y deberes.

El ciclista:responsable y seguro

Además pudimos conocer al coordinador provincial de la DGT el cual nos servirá de referencia a la hora de organizar alguna acción en el centro que requiera su apoyo.